2022年內蒙古豐州職業(yè)學(xué)院中山學(xué)院就業(yè)質(zhì)量年度報告

內蒙古豐州職業(yè)學(xué)院中山學(xué)院

《2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》

內蒙古豐州職業(yè)學(xué)院中山學(xué)院始建于1983年，是內蒙古自治區人民政府批準，國家教育部備案最早成立的高等職業(yè)院校。1985年列入全國普通高校統招系列，是一所具有近40年辦學(xué)歷史的綜合性全日制高等學(xué)校，曾“獲全國職業(yè)院校就業(yè)先進(jìn)單位”、“先進(jìn)黨支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)院在近40年的辦學(xué)歷程中，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了鮮明的辦學(xué)特色，為社會(huì )輸送了上萬(wàn)名實(shí)用型高技能人才。

為全面反映2022屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況，建立起就業(yè)與人才培養良性互動(dòng)的長(cháng)效機制，內蒙古豐州職業(yè)學(xué)院中山學(xué)院認真落實(shí)教育部和教育廳對做好2022年高校畢業(yè)生就業(yè)工作做出的系列安排部署，領(lǐng)會(huì )高校畢業(yè)生就業(yè)工作作出的重要指示精神，千方百計確保我校畢業(yè)生就業(yè)工作總體安全穩定。學(xué)習把畢業(yè)生就業(yè)工作作為重中之重的政治任務(wù)和民生工程來(lái)抓，新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，面對前所未有的困難，全院統一思想、明確目標、凝心聚力，全力推進(jìn)疫情防控背景下的畢業(yè)生就業(yè)工作，確保了 2022屆畢業(yè)生就業(yè)狀況總體保持穩定。

一、基本情況

1.我院2022屆畢業(yè)生共291人，分別來(lái)自醫學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟管理類(lèi)、機電工程類(lèi)、電子信息類(lèi)共 4 個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。 畢業(yè)生人數分布為醫學(xué)類(lèi)（58人，19.93%）、經(jīng)濟管理類(lèi)（140人，48.1%）、 機電工程類(lèi)（27人，9.27%）、電子信息類(lèi)（66 人，22.68%）。

2.專(zhuān)業(yè)結構 2022屆畢業(yè)生涉及15個(gè)專(zhuān)業(yè): （1）醫學(xué)類(lèi)：護理、口腔醫學(xué)技術(shù)（2）經(jīng)濟管理類(lèi)：會(huì )計、城市軌道交通運營(yíng)管理、高速鐵路客運乘務(wù)、空中乘務(wù)、電子商務(wù)、工和造價(jià)、學(xué)前教育（3）機電工程類(lèi)：數控技術(shù)、汽車(chē)檢測與維修（4）電子信息類(lèi)：計算機應用技術(shù)、大數據技術(shù)與應用、影視多媒體技術(shù)、無(wú)人機。

二、就業(yè)情況

    1.整體就業(yè)率 截止 2022 年 12 月 30 日，學(xué)院 2022屆畢業(yè)生就業(yè)率達到94.5%。

2.各類(lèi)別就業(yè)率 具體情況見(jiàn)下表所示

3.未就業(yè)畢業(yè)生情況 學(xué)院針對未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)一步調查顯示，未就業(yè)原因主要有以下幾個(gè)方面： 部分未就業(yè)畢業(yè)生目前的狀態(tài)為“不就業(yè)擬升學(xué)”、“參軍”“擬參加公招考試”、“簽約中” ；部分畢業(yè)生已就業(yè)但不提供相關(guān)就業(yè)材料及信息。

4.就業(yè)行業(yè)分析 從就業(yè)單位所屬行業(yè)來(lái)看，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)最多的五個(gè)行業(yè)分別為：高速鐵路客運乘務(wù)（52 人，30.4%）、計算機應用（30 人，17.5%）、護理（27 人，15.7%）、 學(xué)前教育（15人，8.7%）、汽車(chē)檢測與維修技術(shù)（10 人，5.8%）、 合計比例為 78.1%。

5.就業(yè)單位分析 從就業(yè)單位所屬性質(zhì)來(lái)看，畢業(yè)生就業(yè)單位主要以民營(yíng)企業(yè)為主，國有企業(yè)、機關(guān)及事業(yè)單，自己創(chuàng )業(yè)為輔、到國有企業(yè)、機關(guān)及事業(yè)單位就業(yè) 22人（12.57%）， 到民營(yíng)及其它企業(yè)就業(yè)67人（38.28%），醫療衛生單位就業(yè)12人（6.85%），其它單位56人（32.00%）

6.升學(xué)情況分析 專(zhuān)升本（全日制統招）共錄取 27 人，升學(xué)率為 9.27%。

三、就業(yè)質(zhì)量分析

 2022年 9 月，學(xué)院開(kāi)展了“2022 屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調查”， 共有 214名落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生參與了調查，回收有效問(wèn)卷195 份，占總調查對象的 67.01%；

1. 畢業(yè)生就業(yè)現狀滿(mǎn)意度 在就業(yè)現狀滿(mǎn)意度的調查中，畢業(yè)生就業(yè)的整體滿(mǎn)意度為80.57%。其中14.79%的畢業(yè)生對目前所從事工作表示“非常滿(mǎn)意”，65.78%的畢業(yè)生表示“滿(mǎn)意”，15.67%的畢業(yè)生“一般滿(mǎn)意” 

2. 用人單位滿(mǎn)意度 在針對用人單位開(kāi)展的畢業(yè)生質(zhì)量調查顯示，用人單位對學(xué)院畢業(yè)生的整體滿(mǎn)意度評價(jià)達到 87.32%。 從調查結果來(lái)看，用人單位對學(xué)院畢業(yè)生的整體素質(zhì)評價(jià)較高，畢業(yè)生的穩定度較高，人才流失率較低，單位對學(xué)院畢業(yè)生大部分用人單位愿意與學(xué)院保持長(cháng)期合作關(guān)系，認為學(xué)院整體的社會(huì )聲譽(yù)以及學(xué)院畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)設置是吸引用人單位到學(xué)院招聘的最主要的兩個(gè)原因。

單位招聘時(shí)看重的是畢業(yè)生的持續學(xué)習能力、團隊 精神、適應能力、表達溝通能力、責任心、社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷、個(gè)人性格、個(gè)人特長(cháng)和技能。對人才培養的建議上，用人單位建議提高學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng )新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、組織和管理能力。

四、優(yōu)化人才培養方案

1、學(xué)院堅持以人才培養為中心，在人才培養方案、學(xué)生管理模式、思想政治教育方法、學(xué)業(yè)考察、社會(huì )實(shí)踐等各方面加強改革、注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力、思維能力、職業(yè)能力、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力 等綜合能力，使學(xué)生形成自主學(xué)習的習慣，掌握自主學(xué)習的方法，為學(xué)生終身學(xué)習和可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

2、人才培養方案的制定立足以適應地方經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展需求、適應學(xué)生的學(xué)習能力培養為目標，對培養規格、培養要求、 培養特色、培養目標進(jìn)行具體的詮釋和論證。經(jīng)過(guò)廣泛調研，準確把握行業(yè)、新興（支柱）產(chǎn)業(yè)、區域重點(diǎn)規劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展對各類(lèi)人才和各層次人才的需求，主動(dòng)適應社會(huì )和區域經(jīng)濟發(fā)展對人才 的新需求。校企深度融合，服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟，人才培養方案重點(diǎn)強化了與行業(yè)對接，應用技能型專(zhuān)科人才，學(xué)院加強實(shí)踐、實(shí)驗、上機、實(shí)習、實(shí)訓環(huán)節。

五、領(lǐng)導重視

學(xué)院各級領(lǐng)導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將畢業(yè)生就業(yè)工作作為“一把手”工程，并與招生工作一并統籌考慮。全員參與，開(kāi)拓就業(yè)渠道，多措并舉，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

1.充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展招聘工作，利用媒體的特點(diǎn)開(kāi)展就業(yè)工作。疫情期間，學(xué)院發(fā)動(dòng)廣大教職工參與到就業(yè)上來(lái)， 與用人單位取得聯(lián)系，動(dòng)員全體教職工通過(guò)各種途徑收集整理發(fā)布用人信息。邀請用人單位通過(guò)網(wǎng)絡(luò )發(fā)布招聘信息，通過(guò)微信、電子郵件、電話(huà)、視頻等形式收取簡(jiǎn)歷、 進(jìn)行面試，學(xué)院在疫情期間通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)、微信公眾號、自媒體、QQ 群、微信群等途徑發(fā)布企業(yè)的招聘活動(dòng)。

2.關(guān)心關(guān)愛(ài)畢業(yè)生，做好就業(yè)指導工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )途徑做好畢業(yè)生管理服務(wù)工作，及時(shí)掌握畢業(yè)生信息、動(dòng)態(tài)，做好畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃、就業(yè)指導、就業(yè)數據管理、心理疏導等工作，充分體現對畢業(yè)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)，幫助畢業(yè)生認清當前就業(yè)形勢，樹(shù)立積極健康的就業(yè)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)，提升線(xiàn)上求職技巧，引導學(xué)生積極就業(yè)，提升就業(yè)信心。

3.繼續推動(dòng)學(xué)院轉型發(fā)，建設應用技術(shù)型高校，需要我們更好地發(fā)揮民辦辦學(xué)體制與機制的優(yōu)勢，搶抓發(fā)展機遇，在教育思想、管理理念、人才觀(guān)念、師資隊伍、實(shí)驗室與實(shí)訓基地建設等方面進(jìn)一步轉變觀(guān)念，加大投入和建設力度。

學(xué)院通過(guò)40年的摸索和實(shí)踐，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平和人才培養質(zhì)量逐步提高，得到了社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的認可。 學(xué)院將繼續深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)示范帶動(dòng)效應。把畢業(yè)生就業(yè)作為工作重點(diǎn)，強化全員就業(yè)理念， 立足于學(xué)生成長(cháng)成才，開(kāi)拓工作思路，創(chuàng )新保障機制，完善就業(yè)工作體系，建立健全專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導機構，加大就業(yè)指導工作力度。力爭讓每一位畢業(yè)生能就業(yè)、好就業(yè)、就好業(yè)，實(shí)現畢業(yè)生 更加充分和更高質(zhì)量就業(yè)。

內蒙古豐州職業(yè)學(xué)院中山學(xué)院

                                                                        2022年12月