口腔醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案

為全面貫徹黨的教育方針，堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，切實(shí)掌握習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和十九大精神的思想精髓。本著(zhù)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位的教學(xué)指導思想，根據教育部《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養方案制定與實(shí)施工作的指導意見(jiàn)》，結合行業(yè)要求和內蒙古高等職業(yè)院校實(shí)際情況，特制定本專(zhuān)業(yè)人才培養方案。

一 、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及專(zhuān)業(yè)代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：口腔醫學(xué)技術(shù)

專(zhuān)業(yè)代碼：630405

二、入學(xué)要求

招生對象：本專(zhuān)業(yè)招收高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

修業(yè)年限：三年

四、職業(yè)面向

1．就業(yè)崗位

口腔醫學(xué)技術(shù)（口腔工藝）專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)崗位所覆蓋的職業(yè)崗位群包括： 義齒制作、義齒質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理等。相關(guān)的崗位還有：口腔材料及設備公司等企業(yè)有關(guān)技術(shù)支持崗位。

2．就業(yè)范圍

各級醫院口腔科及牙防所技術(shù)制作中心（技工室）、義齒制作企業(yè)、口腔材料及設備公司等。

五、培養目標與規格要求

（一）培養目標

遵循黨和國家的教育方針和衛生工作方針，培養與社會(huì )經(jīng)濟和口腔醫療衛生事業(yè)發(fā)展相適應的，具備口腔醫學(xué)技術(shù)基礎理論，掌握口腔醫學(xué)技術(shù)的基本知識和基本技能，適應口腔醫學(xué)技術(shù)（工藝技術(shù)）崗位生產(chǎn)、建設、管理和服務(wù)第一線(xiàn)的需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養的高級口腔醫學(xué)技術(shù)（工藝技術(shù)）人才。

（二）專(zhuān)業(yè)培養要求

1．知識結構 

（1）具有一定的社會(huì )人文科學(xué)知識和自然科學(xué)基礎知識；

（2）知曉人體正常組織、結構、功能和疾病發(fā)生時(shí)機體結構、功能的異常改變；

（3）熟知頜面部、口腔與牙齒的正常組織、結構、功能和疾病發(fā)生時(shí)的異常改變；

（4）具有口腔義齒制作所需要的牙科材料學(xué)知識；

（5）具有口腔修復工藝所需要的美學(xué)、色彩學(xué)、雕刻藝術(shù)等知識；

（6）熟知口腔疾病與全身疾病的關(guān)系；

（7）理解牙體、牙列缺損及缺失修復的基本理論及口腔各類(lèi)矯治器的制作理論；

（8）能運用義齒制作的工藝知識，進(jìn)行常用義齒的制作。

2．能力結構 

（1）具有理解口腔醫生做出的診斷和治療計劃的能力； 

（2）具有應用與保養口腔修復醫療器械和設備的能力。

（3）具有根據具體情況選擇使用合適的口腔材料，熟練制作各類(lèi)口腔修復體的能力； 

（4）具有對口腔常見(jiàn)病，多發(fā)病的初步防治能力；

（5）具有溝通協(xié)作及初步的技術(shù)管理和經(jīng)濟運作能力；

（6）具有較強的表達能力； 

（7）具有利用各種信息資源和信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習的能力； 

（8）具有初步開(kāi)展口腔健康教育活動(dòng)，進(jìn)行口腔健康指導的能力； 

（9）具有較強的電腦運用、外語(yǔ)交流和閱讀能力。

3．素質(zhì)結構 

（1）具有堅定的正確的政治方向，堅持黨的基本路線(xiàn)，有為國家富強，民族昌盛而奮斗的理想；

（2）熱愛(ài)口腔工藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)，有較強的事業(yè)心和奉獻精神；

（3）遵守社會(huì )公共道德和與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)道德；

（4）具有較好的中華民族優(yōu)良文化底蘊、文化禮儀和倫理道德修養；

（5）具有健康的心理狀態(tài)，有較強的意志和毅力，同他人建立良好的合作與互助關(guān)系；

（6）具有健康的體魄，身體狀況達到國家《大學(xué)生體育合格標準》

六、專(zhuān)業(yè)課程體系設計

主要課程：

本專(zhuān)業(yè)的主干課程有：解剖學(xué)、生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔工藝材料基礎、口腔疾病概要、口腔預防保健基礎、口腔固齒修復工藝、可摘義齒修復工藝、口腔正畸工藝、口腔口藝設備、口腔醫學(xué)美容、口腔護理、口腔醫學(xué)美學(xué)等。

（一）公共課程體系

貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育要求，按照“基于社會(huì )生活過(guò)程”的公共課程開(kāi)發(fā)理念，圍繞學(xué)生未來(lái)積極參與現代社會(huì )生活所必須的知識、能力與素質(zhì)要求，將典型社會(huì )生活情境（問(wèn)題、情景、事件、活動(dòng)、矛盾）轉化為學(xué)習情境，設計由思想政治教育類(lèi)、生活通識與通用技能類(lèi)、身心健康類(lèi)、審美與人文類(lèi)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)類(lèi)模塊等構成的系統化公共課程，通過(guò)必修課與選修課兩種修讀方式交叉實(shí)施。必修課主要包括 “入學(xué)教育”、“形勢政策與人生”、“人文素質(zhì)與社會(huì )生活”等15門(mén)課程。具體課程見(jiàn)表二教學(xué)計劃表中公共課程。

11.軍事理論與軍事技能訓練

通過(guò)軍事訓練，使大學(xué)生掌握基本軍事技能，達到增強國防觀(guān)念和國家安全意識，強化愛(ài)國主義、集體主義觀(guān)念，加強組織紀律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)習現代軍事科技基本知識，學(xué)習現代戰爭特點(diǎn)，學(xué)習國際軍事態(tài)勢。執行隊列條令，訓練軍體拳、緊急集合、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。

12.思想道德修養與法律基礎

學(xué)習完本課程后，學(xué)生應能樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和法制觀(guān)，了解社會(huì )主義核心價(jià)值體系的基本內容，能用正確的是非善惡標準及法律規范嚴格要求自己，且能運用上述標準與規范來(lái)認識、分析、評價(jià)現實(shí)中的事物和現象，從而成長(cháng)為有利于國家與社會(huì )的“四有”新人。

追求遠大理想，堅定崇高信念；繼承愛(ài)國傳統，弘揚民族精神；樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；培育職業(yè)精神，遵守道德規范；增強法律意識，了解法律知識，自覺(jué)遵守法律。

13.毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論

了解馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程，掌握毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系的基本內容，堅定對中國特色社會(huì )主義事業(yè)的信念；同時(shí)培養運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析和解決現實(shí)問(wèn)題的能力，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定堅實(shí)的思想政治基礎。

馬克思主義中國化理論成果的歷史進(jìn)程、歷史地位和理論精髓；新民主主義革命理論；社會(huì )主義改造理論；建設中國特色社會(huì )主義的基本理論等。

14.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

通過(guò)本課程的學(xué)習，應使學(xué)生了解大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的基本規律與理論，幫助大學(xué)生樹(shù)立大學(xué)階段個(gè)人發(fā)展目標，規劃和實(shí)施個(gè)人職業(yè)發(fā)展規劃，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)發(fā)展的內在原動(dòng)力，從根本上提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力和就業(yè)競爭力。

培養學(xué)生積極向上的人生觀(guān)、自覺(jué)學(xué)習和成才的意識；幫助大學(xué)生科學(xué)合理地規劃大學(xué)生涯并付諸實(shí)踐；為職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎；讓學(xué)生掌握就業(yè)政策和應聘技巧，增加求職過(guò)程中的自我保護能力。

15.體育

增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，形成健康的生活方式，具有健康的體魄;熟練掌握兩項以上健身運動(dòng)的基本技能、基本理論知識及裁判方法，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，掌握常見(jiàn)運動(dòng)損傷的處理方法;積極參與各種體育活動(dòng)，基本養成自覺(jué)鍛煉身體的習慣，基本形成終身體育的意識，能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計劃，具有一定的體育文化 欣賞能力。

高等學(xué)校體育、體育衛生與保健身體素質(zhì)練習與考核;各項俱樂(lè )部項目的基本技術(shù)、戰術(shù)、理論、競賽規則以及基層比賽的指導和組織方法;體育保健課的教學(xué)內容：體育理論基礎知識、運動(dòng)處方、康復保健及與適應性練習等;《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測評。

（三）核心技術(shù)及課程內容

1．核心技術(shù)：牙體雕刻技術(shù)、全口義齒制作、可摘局部義齒制作、固定義齒制作。

2．相關(guān)課程：牙體雕刻技術(shù)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料與工程學(xué)、全口義齒工藝技術(shù)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、口腔工藝技術(shù)實(shí)訓。

（四）實(shí)訓（實(shí)驗）課程

七、教學(xué)計劃

八、實(shí)施保障

（一）教學(xué)設施

1、教室建設

本專(zhuān)業(yè)具備良好的軟硬件教學(xué)條件，專(zhuān)業(yè)課程100%采用多媒體教學(xué)?；窘虒W(xué)資料齊全，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資料遵循前沿性、理論性、實(shí)用性等基本原則，符合學(xué)生理論和實(shí)踐培養需要。

2、校內實(shí)訓基地建設

為了讓學(xué)習環(huán)節的順利進(jìn)行，培養學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)院建立了多媒體技術(shù)實(shí)驗室、口腔醫學(xué)實(shí)訓室、口腔醫學(xué)工藝實(shí)訓室、口腔模型室、形體室、茶藝室等，設備先進(jìn)，能夠較好地滿(mǎn)足教學(xué)要求。

3、校外實(shí)訓基地建設

將所學(xué)習的內容應用到實(shí)踐中，這是理論聯(lián)系實(shí)際的重要教學(xué)環(huán)節。我院與一些有關(guān)口腔的醫院建立了長(cháng)期的友好合作關(guān)系，為本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供校外實(shí)訓基地。

（二）教學(xué)資源

我院成立專(zhuān)門(mén)教材選用委員會(huì )，嚴格按照教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所編制的《職業(yè)教育與成人教育教材信息》選用教材，選用教材時(shí)統籌考慮教材出版社承擔國家課程教材出版任務(wù)、開(kāi)發(fā)教材數字化配套資源的能力和跟蹤服務(wù)質(zhì)量，以及與應用型教材體系對接等因素，確保選用的教材能夠保證我院教育教學(xué)質(zhì)量，又能與學(xué)生將來(lái)繼續升學(xué)在課程體系上有效銜接。

每門(mén)課程要注重課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。包括相關(guān)教輔材料、實(shí)訓指導手冊、信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò )資源、仿真軟件等。要與企業(yè)行業(yè)共同開(kāi)發(fā)教材；要從生產(chǎn)實(shí)際中選取案例、產(chǎn)品文件、圖紙等，經(jīng)過(guò)實(shí)踐教學(xué)，形成教學(xué)素材，建立案例庫、試題庫、技能庫、培訓包等教學(xué)資源，并在教學(xué)過(guò)程中不斷補充完善。

（三）教學(xué)方法

在本課程教學(xué)中，充分體現以學(xué)生為主體，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生作為主體參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；充分發(fā)揮教師在教學(xué)設計、教學(xué)組織中的主導作用，提倡結合現有教學(xué)條件，靈活選擇、運用教學(xué)方法。注重學(xué)生能力的培養，強調學(xué)做結合，理論與實(shí)踐融為一體，培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教師充分發(fā)揮基礎課程的特點(diǎn)，利用計算機的圖、文、音、視、動(dòng)畫(huà)等手段，生動(dòng)靈活地表現教學(xué)內容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，營(yíng)造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的教學(xué)情境。職業(yè)模塊的教學(xué)應結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設計教學(xué)內容，著(zhù)重培養學(xué)生適應職業(yè)崗位需要的基本技能和基礎知識。

（四）學(xué)習評價(jià)

由學(xué)校、教師、用人單位，三方共同實(shí)施教學(xué)評價(jià)，評價(jià)內容包括學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量，專(zhuān)兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結合人才培養模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準體系。

1、課堂教學(xué)效果評價(jià)方式

采用靈活多樣的評價(jià)方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問(wèn)、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類(lèi)型專(zhuān)業(yè)技能競賽的成績(jì)等。

教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結合人才培養模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標準體系。

2、課堂教學(xué)效果評價(jià)方式

采用靈活多樣的評價(jià)方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問(wèn)、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類(lèi)型專(zhuān)業(yè)技能競賽的成績(jì)等。

3、實(shí)訓實(shí)習效果評價(jià)方式

（1）實(shí)訓實(shí)習報告

采用實(shí)習報告與實(shí)踐操作相結合等形式，如實(shí)反應學(xué)生對各項實(shí)訓實(shí)習項目的技能水平。

（2）頂崗實(shí)習評價(jià)

頂崗實(shí)習考核方面包括實(shí)習日志、實(shí)習報告、實(shí)習單位綜合評價(jià)鑒定等多層次、多方面的評價(jià)方式。

（五）質(zhì)量管理

1、組織機構

成立由企業(yè)專(zhuān)家、教育專(zhuān)家和骨干教師組成的專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )，指導專(zhuān)業(yè)建設；成立教學(xué)管理團隊，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監控和評估。

2、課堂教學(xué)質(zhì)量監控

按照學(xué)?！八牧殘?chǎng)導學(xué)”教學(xué)模式評價(jià)要求，對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)。

（1）課堂教學(xué)教師工作狀態(tài)評分細則（權重40%）

九、畢業(yè)要求

（一）修滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養方案所規定的學(xué)時(shí)，所修課程(包括實(shí)踐教學(xué))的成績(jì)全部合格；

（二）取得教育部非計算機專(zhuān)業(yè)計算機等級考試二級證書(shū)或同類(lèi)證書(shū)；

（三）獲得相關(guān)中級技能等級證書(shū)；

（四）參加英語(yǔ)應用能力測試合格；

（五）參加半年以上的頂崗實(shí)習并成績(jì)合格。

根據我院《關(guān)于加強畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節管理的辦法》，本專(zhuān)業(yè)培養方案的最后階段為頂崗實(shí)習階段（第六學(xué)期），要求每個(gè)學(xué)生在符合國家相關(guān)法律法規的前提下，在條件成熟時(shí)，由學(xué)校統一到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗生產(chǎn)實(shí)習，畢業(yè)實(shí)習報告的內容以頂崗實(shí)習的基本流程和工作情況為主，畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）以符合企業(yè)現實(shí)狀況為基礎進(jìn)行相關(guān)的設計。學(xué)生無(wú)實(shí)訓、實(shí)習成績(jì)不得畢業(yè)。